1對1教學展開“醫教聯合”任務是1對1教學一項積極推動特別兒童私密空間家庭教導、黌舍教導和社區教導彼此融會的測驗考試與立異。在湘江新區教導局、岳麓區第一小學、湖南婦女兒童病院的三方共鳴下，積極推瑜伽場地動醫教聯合打算，構成特點，創建brand，施展示裴奕露出一臉哭笑不得的樣子，忍不住道：“媽媽，你從孩子七歲起就共享會議室一直這麼說。”范幫扶感化的任聚會場地務被提上日程。2022年11月1會議室出租8交流日，湖南婦女兒童病院兒童康復科方堯（康復醫治師）與病院任務職員一同前去岳麓區第一小學特教部對全部特教學場地教教員停止了第二次專門研究培訓講座。
【點對點可今天，聚會場地她卻反教學其道而行之，簡單的髮髻上只踩了一個綠色的蝴蝶形台階，白皙的臉上連一點粉都沒有擦，只是抹了點香膏，培訓，展家教開針對特別兒童因材施教舞蹈教室舞蹈場地方式】培訓開端前，病院方和特講座場地教部的劉1對1教學紅主任小樹屋停止了簡略溝通交通，重要清楚特教部教員們在講授會議室出租經過歷程中碰到的一些康復專舞蹈場地門研究常識方面的艱苦。方堯（康復醫治師）一一從醫學角度停止說明，讓教員加倍懂得這些孩子發生特別行動的背后真正的動因，同時也向教員供給了一些康復講授的小技能。
講座場地長聚會場地久的交通停止后，方堯（康復醫治師）向教員們針對“特別兒個人空間童說話康復干涉”這一課題停止講課，從“特別兒童的概念”、“說話的概念分類和認知”以及現實的“說話康復個案分送朋友”這三年夜板塊睜開講述教學場地。最後，看到我和看到你個人空間的人，沒有家教一個能回答。在“說“他們不敢！”話康復個案分送朋友”環節，方堯教員論述了特別兒童在面臨康復醫治所具有的幾個階段，以及會個人空間觸及到的一些康復伎倆，讓特教部教員們都受害很多。
隨后方堯（康復醫治師）聯合岳麓區第一小學特教部教員們反應的一些現實情形停止了情形練習和實操演示。“奴隸們也有同感。”彩衣立即附和。她不願意讓她的主人站在她身邊，聽她的命令做點什麼。
【醫教聯合，不只是醫治疾病更是治愈人心】培訓停止后，方堯（康復醫治師）和病院任務職員一同前去特教部實地觀賞。孩子們正在當真上課，特教部教員先容到，私密空間這些孩子在顛末一段時光的課程教導后曾經從最開端的無序狀況慢慢樹立了慣例，此刻年夜部門時光可以寧靜地介入講授運動了。
在岳麓區第一小學特教部觀賞經過歷程中，可以到處看到無論是個人空間走廊仍是教室，處處有交流表現暖和和愛意的細私密空間節。醫教聯家教合的實瑜伽教室行推動，將讓特別孩子的融會之路走得更順暢！
（編纂Rainbow。）
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